Dokumenty

• • • Školský poriadok
    • Dodatok k Školskému poriadku č.2
    • Dodatok k Školskému poriadku č.3
    • Desegregácia

• • • • Školský poriadok

      •  

        Základná škola Kružlov, Kružlov 94, 086 04

        Školský poriadok

        ŠKOLSKÝ  PORIADOK Základnej školy Kružlov Kružlov 94, 086 04

         

        Organizácia	Základná škola Kružlov
        Adresa	Kružlov 94, 086 04
        Štát	Slovenská republika
        Právna forma	rozpočtová organizácia
        Štatutárny orgán	Mgr. Mária Lazorová, poverená riadením školy

         

        Mgr. Mária Lazorová, poverená riadením školy, vydáva tento Školský poriadok Základnej školy Kružlov. Platný od: 1. septembra 2026 Účinný od: 1. septembra 2026 Týmto sa ruší doterajší Školský poriadok Základnej školy Kružlov.

        Kružlov, 31. augusta 2026 Mgr. Mária Lazorová poverená riadením školy

         

        Prerokované v Pedagogickej rade Základnej školy Kružlov dňa 31. augusta 2026.

         

         

         

        Základná škola Kružlov, Kružlov 94, 086 04

        Školský poriadok

                                                                                                                                         

        ŠKOLSKÝ PORIADOK

        Základná škola Kružlov, Kružlov 94, 086 04

         

        OBSAH

        1. Úvod

        2. Práva žiakov

        3. Povinnosti žiakov

        3.1 Príchod žiakov do školy

        3.2 Dochádzka žiakov do školy

        3.3 Starostlivosť o zovňajšok

        3.4 Správanie žiakov počas vyučovania

        3.5 Správanie žiakov v školskej jedálni

        3.6 Odchod žiakov zo školy

        3.7 Povinnosti týždenníkov

        3.8 Starostlivosť o učebnice, učebné pomôcky a školské zariadenie

        3.9 Dochádzka do školského klubu detí (ŠKD)

        3.10 Ochrana zdravia a bezpečnosť

        4. Exkurzie a výlety

        5. Hodnotenie žiakov a výchovné opatrenia

        5.1 Pochvaly

        5.2 Opatrenia vo výchove a hodnotenie správania

        6. Zákonný zástupca

        6.1 Práva zákonného zástupcu

        6.2 Pravidlá vstupu a komunikácie so školou

        6.3 Povinnosti zákonného zástupcu

        7. Režim dňa

        7.1 Harmonogram vyučovania a prestávok

        8. Záverečné ustanovenia

        Dodatok č. 1 – Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

        Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

         

        Základná škola Kružlov, Kružlov 94, 086 04

        Školský poriadok

        1. ÚVOD

        Školský poriadok Základnej školy Kružlov je základným vnútorným predpisom školy, ktorý upravuje podmienky a pravidlá jej vnútorného režimu, ako aj práva a povinnosti žiakov, ich zákonných zástupcov a zamestnancov školy v rozsahu, v akom sa ich týkajú.

        Školský poriadok vydáva riaditeľ školy po prerokovaní v Pedagogickej rade a v Rade školy. Je záväzný pre všetkých žiakov školy a primerane aj pre ich zákonných zástupcov a zamestnancov školy.

        Školský poriadok je vypracovaný v súlade najmä s:

        • zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,
        • zákonom č. 321/2025 Z. z. o školskej správe a o zmene a doplnení niektorých zákonov,
        • zákonom č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,
        • vyhláškou Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 223/2022 Z. z. o základnej škole v znení neskorších predpisov,
        • Dohovorom o právach dieťaťa,
        • Štandardmi dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní,
        • ďalšími všeobecne záväznými právnymi predpismi a platnými metodickými usmerneniami Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky.

        Školský poriadok upravuje najmä výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov, pravidlá vzájomných vzťahov žiakov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami, odbornými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy, prevádzku a vnútorný režim školy, podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov, ochranu pred diskrimináciou, násilím a ďalšími nežiaducimi javmi, ako aj podmienky nakladania s majetkom školy.

        Ustanovenia školského poriadku sa uplatňujú počas vyučovania a prestávok, v školskom klube detí, v školskej jedálni a pri všetkých činnostiach organizovaných školou, najmä počas exkurzií, výletov, súťaží, kurzov a ďalších školských podujatí.

         

        2. PRÁVA ŽIAKOV

        Každý žiak má v súlade s platnými právnymi predpismi a zásadami školy právo najmä:

        • na rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu a na primeraný, zrozumiteľný výklad učiva,
        • na úctu k svojej osobe, dôstojnosti, vierovyznaniu, národnostnej a etnickej príslušnosti a na rešpektovanie svojej individuality,
        • na výchovu a vzdelávanie v bezpečnom, hygienicky vyhovujúcom a podnetnom prostredí,
        • na ochranu pred diskrimináciou, šikanovaním, kyberšikanovaním, fyzickým, psychickým a sexuálnym násilím a pred ďalšími formami ohrozovania,
        • na individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti, možnosti, nadanie, zdravotný stav a výchovno-vzdelávacie potreby,
        • poznať kritériá hodnotenia, byť hodnotený objektívne, spravodlivo a podľa vopred známych kritérií a byť oboznámený s výsledkom hodnotenia,
        • na prestávku a odpočinok v rozsahu určenom režimom školy,
        • slušným spôsobom a vo vhodnom čase vyjadriť svoj názor, položiť otázku súvisiacu s vyučovaním a dostať primeranú odpoveď,
        • na rešpektovanie súkromia a ochranu osobných údajov v rozsahu ustanovenom právnymi predpismi,
        • zúčastňovať sa školských a mimoškolských aktivít organizovaných školou za podmienok určených školou a s prihliadnutím na bezpečnosť a organizačné možnosti,
        • ak ide o žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, na výchovu a vzdelávanie s využitím foriem a metód zodpovedajúcich jeho potrebám a možnostiam a na poskytnutie podporných opatrení v súlade s platnými právnymi predpismi.

         

        3. POVINNOSTI ŽIAKOV

        Žiak je povinný dodržiavať školský poriadok, pokyny zamestnancov školy a pravidlá bezpečnosti a správať sa tak, aby svojím konaním neohrozoval seba ani iné osoby.

         

        3.1 Príchod žiakov do školy

        • Žiaci vstupujú do školskej budovy 15 minút pred začiatkom vyučovania, teda o 7.20 hod.
        • Pri vstupe do školy sa žiaci prezujú pri pridelených skrinkách. Prezuvky musia byť čisté, bezpečné a vhodné na pohyb v interiéri školy.
        • Vrchné ošatenie, obuv a osobné elektronické zariadenia ukladajú žiaci na určené miesto podľa organizačných pravidiel školy. Skrinku pred začiatkom vyučovania uzamknú.
        • Ak si žiak zabudne kľúč od skrinky, prihlási sa dozor konajúcemu učiteľovi a ďalej sa riadi jeho pokynmi. Každé zabudnutie sa zapíše do určeného zošita. V prípade opakovaného zabúdania môže byť žiakovi udelené výchovné opatrenie.

        Ak žiak stratí kľúč od skrinky, nahlási to triednemu učiteľovi, ktorý túto skutočnosť zaznamená. Následne sa zabezpečí vyhotovenie nového kľúča.

        • V budove školy nie je dovolené používať kolieskové korčule, obuv s kolieskami ani kolobežky.
        • Pri oneskorenom príchode na vyučovanie sa žiak ospravedlní vyučujúcemu. Opakované neodôvodnené neskoré príchody sa považujú za porušenie školského poriadku.
        • Počas vyučovania môže žiak opustiť školu len so súhlasom príslušného pedagogického zamestnanca a na základe žiadosti alebo oznámenia zákonného zástupcu podľa pravidiel školy.
        • Žiak nesmie svojvoľne opustiť budovu ani areál školy. Počas prestávok nesmie bez povolenia odchádzať domov, do obchodu ani mimo určených priestorov školy.
        • Žiak sa k zamestnancom školy, spolužiakom a návštevníkom školy správa slušne, používa primerané oslovenie a pozdrav a rešpektuje zásady vzájomnej úcty.

         

        3.2 Dochádzka žiakov do školy

        Žiak dochádza na vyučovanie pravidelne a načas. Neskorý príchod bez riadneho ospravedlnenia sa eviduje a rieši podľa školského poriadku.

        Ak sa žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní, zákonný zástupca oznámi škole dôvod neprítomnosti bez zbytočného odkladu, najmä prostredníctvom EduPage, telefonicky, e-mailom alebo osobne.

        Ospravedlňovanie neprítomnosti žiaka sa riadi § 144 školského zákona a aktuálnym usmernením Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky. Zákonný zástupca preukáže dôvod neprítomnosti bez zbytočného odkladu, najneskôr do 3 pracovných dní po návrate žiaka do školy, ak škola v odôvodnenom prípade neurčí inak.

        Na školský rok 2026/2027 je referenčná hodnota pre základné školy 253 vyučovacích hodín. Východiskovým režimom ospravedlňovania v základnej škole je prísnejší režim. Miernejší režim môže riaditeľ školy určiť len pri splnení podmienok podľa § 144 školského zákona; o uplatňovanom režime a každej jeho zmene škola preukázateľne a bezodkladne informuje zákonných zástupcov.

        V prísnejšom režime sa pri neprítomnosti z dôvodu ochorenia vyžaduje lekárske potvrdenie, ak neprítomnosť trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo ak žiak počas polroka vymešká z dôvodu ochorenia viac ako trojnásobok svojho týždenného počtu vyučovacích hodín podľa učebného plánu.

        V miernejšom režime sa pri neprítomnosti z dôvodu ochorenia vyžaduje lekárske potvrdenie, ak neprítomnosť trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, ak žiak počas kalendárneho mesiaca vymešká z dôvodu ochorenia viac ako dvojnásobok svojho týždenného počtu vyučovacích hodín alebo ak počas dvoch po sebe nasledujúcich kalendárnych mesiacov vymešká viac ako trojnásobok svojho týždenného počtu vyučovacích hodín.

        Škola môže v odôvodnených prípadoch vyžadovať lekárske potvrdenie alebo iný doklad aj pri neprítomnosti, ktorá uvedené limity nepresahuje, najmä ak sa absencie často opakujú alebo vznikne dôvodné podozrenie na účelové ospravedlňovanie neprítomnosti.

        Neprítomnosť z iných ako zdravotných dôvodov sa ospravedlňuje podľa pravidiel tohto školského poriadku; zákonné limity pre ospravedlnenie bez lekárskeho potvrdenia sa vzťahujú na neprítomnosť z dôvodu ochorenia alebo úrazu.

        Pri vopred známej neprítomnosti požiada zákonný zástupca o uvoľnenie žiaka spôsobom a v lehote určenej školou. Zákonný zástupca zabezpečí, aby si žiak podľa pokynov vyučujúcich doplnil zameškané učivo.

        Neospravedlnenú neprítomnosť škola eviduje a rieši v súlade so školským zákonom a ďalšími platnými právnymi predpismi. Pri zanedbávaní plnenia povinnej školskej dochádzky škola postupuje voči zákonnému zástupcovi a príslušným orgánom podľa aktuálne platnej právnej úpravy.

        Ak vysoká absencia neumožňuje žiaka riadne hodnotiť, škola postupuje podľa školského zákona a pravidiel hodnotenia žiakov. Samotné percento absencie nie je automatickým dôvodom na komisionálne preskúšanie.

        Ak žiak svojvoľne opustí budovu alebo areál školy, škola bezodkladne prijme primerané opatrenia na zaistenie jeho bezpečnosti, informuje zákonného zástupcu a udalosť zaznamená a rieši podľa školského poriadku.

         

        3.3 Starostlivosť o zovňajšok

        • Žiak prichádza do školy a na školské podujatia čisto, primerane a bezpečne oblečený a upravený. Oblečenie a doplnky nesmú ohrozovať bezpečnosť, narúšať vyučovanie ani byť v rozpore so zásadami slušnosti a vzájomného rešpektu.
        • Pred vyučovaním sa žiak prezúva a vrchný odev a obuv si uloží na určené miesto.
        • Z bezpečnostných dôvodov môže vyučujúci pri konkrétnej činnosti požadovať odloženie alebo úpravu predmetov, doplnkov či odevu, ktoré by mohli spôsobiť úraz.
        • Zakázané sú nápisy, symboly a vyobrazenia propagujúce násilie, nenávisť, diskrimináciu, extrémizmus, návykové látky, vulgarizmy alebo sexuálne nevhodný obsah.
        • Porušenie pravidiel týkajúcich sa zovňajšku sa rieši primerane; žiakovi sa z tohto dôvodu neodopiera právo na vzdelávanie.

         

        3.4 Správanie žiakov počas vyučovania

        • Na vyučovacích hodinách sedí žiak na mieste, ktoré mu určil triedny učiteľ, prípadne vyučujúci. Triedny učiteľ vytvorí zasadací poriadok, ktorý je pre žiakov záväzný. Žiak nesmie miesto svojvoľne meniť. Po zazvonení zaujme svoje miesto a očakáva príchod vyučujúceho.
        • Za poriadok na svojom mieste je žiak zodpovedný aj pri presune do inej triedy a po ukončení vyučovania.
        • Ak chce odpovedať alebo sa niečo opýtať vyučujúceho, prihlási sa zdvihnutím ruky.
        • Počas vyučovania aktívne spolupracuje, nevyrušuje a nenarúša právo ostatných žiakov na vzdelávanie.
        • Žiak neodpisuje a nepomáha inému žiakovi nedovoleným spôsobom pri overovaní vedomostí.
        • Na vyučovanie si nosí učebnice, učebné pomôcky a školské potreby podľa rozvrhu a pokynov vyučujúceho.
        • Vo výnimočných prípadoch, napríklad zo zdravotných dôvodov, môže žiak podľa rozhodnutia školy dostať dve sady učebníc.
        • Používanie mobilných telefónov a obdobných osobných zariadení elektronickej komunikácie sa riadi § 151a školského zákona. Žiaci ich používajú iba v prípadoch dovolených zákonom a podľa pokynu učiteľa; inak ich majú uložené spôsobom určeným školou.
        • Porušenie pravidiel používania mobilného telefónu alebo iného elektronického zariadenia sa zaznamená ako porušenie školského poriadku a rieši sa výchovným opatrením podľa časti 5.2.
        • Žiak nesmie bez súhlasu dotknutých osôb zhotovovať ani šíriť obrazové, zvukové alebo audiovizuálne záznamy, ak tým zasahuje do súkromia, osobnostných práv alebo narúša vyučovanie; osobitné použitie na vzdelávací účel povoľuje vyučujúci.
        • Žiak nenosí do školy predmety, ktoré nesúvisia s vyučovaním, rozptyľujú pozornosť alebo môžu ohroziť bezpečnosť a zdravie. Neodporúča sa nosiť väčší obnos peňazí ani osobitne cenné predmety.
        • Ak sa žiak z vážnych dôvodov nepripravil na vyučovanie, oznámi to vyučujúcemu na začiatku hodiny.
        • Ak žiak nemôže zo zdravotných dôvodov cvičiť na hodine telesnej a športovej výchovy, ospravedlní sa vyučujúcemu a predloží doklad od lekára alebo ospravedlnenie zákonného zástupcu. Ospravedlnenie zákonného zástupcu platí na jednu vyučovaciu hodinu.
        • Na telesnú a športovú výchovu používa určený cvičebný úbor a rešpektuje bezpečnostné pokyny vyučujúceho.
        • Pred hodinou telesnej a športovej výchovy sa žiak prezlečie do cvičebného úboru. Cenné predmety odovzdá podľa pokynu vyučujúceho do úschovy.
        • Žiak šetrí učebnice, učebné pomôcky, školské zariadenie a ostatný majetok školy. Prípadná náhrada škody sa rieši individuálne podľa okolností a príslušných právnych predpisov; škoda sa neprenáša kolektívne na triedu, ak zodpovedná osoba nebola zistená.
        • S oknami, žalúziami a ďalším technickým zariadením manipuluje žiak len podľa pokynu zamestnanca školy. Je zakázané vykláňať sa z okien alebo z nich vyhadzovať predmety.
        • Malé prestávky žiak využíva na regeneráciu a prípravu na nasledujúcu vyučovaciu hodinu. Desiatuje vo svojej triede. V odborných učebniach je zakázané jesť a piť. Veľkú prestávku trávi v priestoroch Základnej školy Kružlov alebo v jej areáli podľa pokynov dozor konajúceho učiteľa.
        • Šikanovanie, kyberšikanovanie, diskriminácia, prejavy nenávisti, fyzické násilie, psychický nátlak a iné ponižujúce alebo ohrozujúce správanie sú zakázané.
        • Do školy a na školské podujatia je zakázané prinášať, prechovávať, užívať alebo distribuovať alkohol, tabakové a nikotínové výrobky, omamné a psychotropné látky a ďalšie látky alebo predmety, ktorých držba či používanie je zakázané alebo ohrozuje bezpečnosť a zdravie.
        • Pri dôvodnom podozrení na prechovávanie zakázaného alebo nebezpečného predmetu či látky škola postupuje primerane, s rešpektom k dôstojnosti a súkromiu žiaka, informuje riaditeľa školy a podľa povahy situácie zákonného zástupcu alebo príslušný orgán. Zamestnanci školy nevykonávajú osobnú prehliadku ani prehliadku osobných vecí bez právneho oprávnenia.
        • Do odborných učební, dielne a telocvične vstupuje žiak podľa organizačných a bezpečnostných pokynov vyučujúceho.
        • Do riaditeľne a kancelárie školy chodí žiak len v nevyhnutných prípadoch; bežné záležitosti vybavuje prostredníctvom triedneho učiteľa alebo vyučujúceho.
        • Týždenník alebo určený žiak počas prestávky utrie tabuľu a podľa pokynu vyučujúceho zabezpečí učebné pomôcky. Do kabinetu bez zaklopania a dovolenia učiteľa žiak nevstupuje.
        • Počas vyučovania je zakázané zdržiavať sa bez dôvodu v priestoroch šatne.
        • Vytváranie účtov na sociálnych sieťach, ktoré neoprávnene používajú názov Základnej školy Kružlov a ktorých obsah poškodzuje jej dobré meno alebo práva iných osôb, sa rieši ako závažné porušenie školského poriadku.
        • Na komunikáciu medzi Základnou školou Kružlov a zákonným zástupcom sa používa EduPage/IŽK. O napomenutiach, pokarhaniach a ďalších závažnejších porušeniach školského poriadku informuje zákonného zástupcu priebežne triedny učiteľ.
        • Linka detskej istoty: 0800 112 112
        • Detská linka záchrany: 0800 121 212
        • Združenie Lienka: 0800 112 878
        • Linka dôvery: Košice 055/622 23 23; Prešov 051/773 10 00

         

        3.5 Správanie žiakov v školskej jedálni

        • Do školskej jedálne vstupujú stravujúci sa žiaci podľa pokynov dozor konajúceho zamestnanca.
        • Počas stolovania a pobytu v školskej jedálni sa žiak správa slušne, nebehá, nevykrikuje a dbá na bezpečnosť a kultúru stolovania.
        • Po skončení obeda zanechá svoje miesto v poriadku a použitý riad odloží na určené miesto.
        • Pri výdajnom okienku sa žiak zaregistruje pomocou čipu; v prípade problému sa riadi pokynmi zamestnancov školskej jedálne.
        • Odpad z ovocia, jogurtov, džúsov, keksov a iných potravín odhadzuje do určených košov a neznečisťuje ním priestory ani okolie Základnej školy Kružlov.
        • Obedy sa odhlasujú prostredníctvom EduPage alebo telefonicky u vedúcej školskej jedálne deň vopred do 14.30 hod. Výdaj obeda do obedára sa riadi aktuálnymi prevádzkovými pravidlami školskej jedálne.

         

        3.6 Odchod žiakov zo školy

        • Po skončení poslednej vyučovacej hodiny v kmeňovej triede žiak odstráni papiere a iné nečistoty na svojom mieste a v jeho okolí a podľa pokynu vyučujúceho upraví stoličku.
        • Ak majú žiaci poslednú vyučovaciu hodinu v odbornej učebni alebo telocvični, pred odchodom dajú svoju kmeňovú triedu do poriadku a vezmú si všetky svoje veci.
        • Žiaci odchádzajú z vyučovania organizovane podľa pokynov vyučujúceho. Žiaci navštevujúci ŠKD alebo školskú jedáleň sa riadia príslušným režimom.
        • Po skončení vyučovania žiak bezdôvodne a bez dozoru nezostáva v budove ani v areáli školy.
        • Ak žiak stratí osobnú vec, bezodkladne to oznámi vyučujúcemu alebo triednemu učiteľovi. Nájdené veci odovzdá zamestnancovi školy.
        • Pri odchode zo školy a mimo školy dodržiava pravidlá bezpečnosti a cestnej premávky.

         

        3.7 Povinnosti týždenníkov

        • Týždenníkov určuje triedny učiteľ a ich mená sú zverejnené v triede.
        • Týždenníci pred vyučovaním skontrolujú základný poriadok v triede, podľa potreby pripravia tabuľu a pomôcky a na začiatku vyučovacej hodiny oznámia vyučujúcemu chýbajúcich žiakov.
        • Ak sa vyučujúci nedostaví do 10 minút po zazvonení na vyučovaciu hodinu, týždenník alebo určený žiak túto skutočnosť oznámi vedeniu školy.
        • Na každej vyučovacej hodine týždenníci hlásia vyučujúcemu chýbajúcich žiakov.
        • Cez veľkú prestávku zostávajú týždenníci 2. stupňa v triede.
        • Po skončení vyučovania týždenníci zotrú tabuľu, skontrolujú poriadok v triede, zatvorenie okien a vodovodných kohútikov. Zistené nedostatky alebo poškodenie oznámia triednemu učiteľovi.

         

        3.8 Starostlivosť o učebnice, učebné pomôcky a školské zariadenie

        • Žiak je povinný šetriť učebnice, učebné pomôcky, zariadenie školy a ďalší zverený majetok.
        • Učebnice a zošity označí podľa pokynov školy a učiteľa.
        • Pri prestupe na inú školu odovzdá škole zapožičané učebnice a ďalší zverený majetok podľa pokynov školy.
        • Pridelenú skrinku je žiak povinný udržiavať v čistote, nelepiť na ňu nálepky a na konci školského roka ju odovzdať prázdnu a čistú. Je zodpovedný za zverený kľúč. Opakované zabúdanie kľúča sa považuje za porušenie školského poriadku. Stratu kľúča bezodkladne oznámi triednemu učiteľovi alebo poverenému zamestnancovi školy; následne sa zabezpečí náhradný kľúč, prípadne zámok.

         

        3.9 Dochádzka do školského klubu detí (ŠKD)

        Školský klub detí je v prevádzke od 11.00 hod. do 16.30 hod. Podrobnosti o prijímaní, dochádzke, odchode detí a organizácii činnosti ŠKD upravuje školský poriadok a vnútorné pravidlá ŠKD.

         

        3.10 Ochrana zdravia a bezpečnosť

        • Žiak je povinný počas vyučovania, prestávok a podujatí organizovaných školou chrániť svoje zdravie a zdravie ostatných osôb.
        • Dodržiava bezpečnostné pravidlá a pokyny, s ktorými bol preukázateľne oboznámený, najmä v odborných učebniach, dielni, telocvični a pri praktických činnostiach.
        • Úraz, náhlu nevoľnosť, nebezpečnú situáciu alebo poškodenie zariadenia bezodkladne oznámi vyučujúcemu, triednemu učiteľovi, dozor konajúcemu alebo inému zamestnancovi školy.
        • Žiak sa v škole a jej areáli pohybuje tak, aby neohrozoval seba ani ostatných, a rešpektuje pravidlá bezpečnosti a cestnej premávky pri školských aktivitách mimo areálu.
        • Požívanie, prechovávanie alebo distribúcia alkoholu, tabakových a nikotínových výrobkov, omamných a psychotropných látok a iných zdraviu škodlivých alebo zakázaných látok je v škole, jej areáli a na školských podujatiach zakázaná.

         

        4. EXKURZIE A VÝLETY

        Exkurzie, výlety a ďalšie aktivity mimo budovy školy sú súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu a organizujú sa v súlade so školským zákonom, vyhláškou č. 223/2022 Z. z. o základnej škole v znení neskorších predpisov, školským vzdelávacím programom a vnútornými pravidlami školy.

        • Obsahové zameranie a počet dní určených na výlety, exkurzie a ďalšie formy výchovno-vzdelávacej činnosti sa určujú tak, aby bola zachovaná časová dotácia vyučovacích predmetov podľa učebného plánu školy.
        • Pri výlete alebo exkurzii mimo sídla školy na území Slovenskej republiky škola zabezpečí najmenej jedného pedagogického zamestnanca na najviac 25 žiakov; pri aktivite mimo územia Slovenskej republiky najmenej jedného pedagogického zamestnanca na najviac 15 žiakov.
        • Miesto, rozsah, doprava a program výletu alebo exkurzie sa určujú primerane veku, schopnostiam, zdravotnému stavu a bezpečnosti žiakov. Pevné kilometrové obmedzenia podľa ročníkov sa neuplatňujú.
        • Pred uskutočnením akcie zodpovedný pedagogický zamestnanec oboznámi žiakov s organizáciou, pravidlami správania, bezpečnosti a ochrany zdravia, pravidlami presunu a správania v dopravných prostriedkoch. O poučení sa vykoná záznam v príslušnej pedagogickej dokumentácii.
        • Účasť žiakov, personálne zabezpečenie, potrebné súhlasy zákonných zástupcov a ďalšie organizačné náležitosti sa zabezpečia podľa charakteru konkrétnej akcie a platných právnych predpisov.
        • Pedagogický dozor zodpovedá za žiakov počas celej doby trvania akcie až do jej riadneho ukončenia na vopred určenom mieste. Žiak môže odísť z iného miesta len spôsobom vopred dohodnutým so zákonným zástupcom a schváleným zodpovedným pedagogickým zamestnancom.
        • Počas exkurzií, výletov a ostatných školských podujatí sa na žiakov vzťahujú pravidlá školského poriadku.

        5. HODNOTENIE ŽIAKOV A VÝCHOVNÉ OPATRENIA

        Pri hodnotení žiakov škola postupuje podľa zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon), vyhlášky č. 223/2022 Z. z. o základnej škole v znení neskorších predpisov, školského vzdelávacieho programu a vnútorných pravidiel hodnotenia školy.

        V školskom roku 2026/2027 sa vyučovacie predmety hodnotia klasifikáciou (známkou), s výnimkou etickej výchovy a náboženskej výchovy, ktoré sa neklasifikujú známkou. Podrobnosti o hodnotení jednotlivých predmetov upravuje školský vzdelávací program a vnútorné pravidlá hodnotenia školy.

        Pri riešení výchovných problémov škola postupuje podľa školského poriadku, platných právnych predpisov a príslušných vnútorných predpisov školy. Každý prípad sa posudzuje individuálne s prihliadnutím na závažnosť, okolnosti, vek žiaka, mieru zavinenia, následky a opakovanie konania.

        5.1 Pochvaly

        a) Pochvala triednym učiteľom

        • za reprezentáciu triedy v školských súťažiach a účasť v okresných kolách súťaží,
        • za výborný prospech, správanie a dochádzku,
        • za výrazné zlepšenie v správaní alebo vo vyučovacích výsledkoch,
        • za svedomitý prístup k práci a aktívnu prácu v prospech triedneho kolektívu.

         

        b) Pochvala riaditeľom školy

        • za viacnásobnú reprezentáciu triedy a Základnej školy Kružlov,
        • za úspešnú reprezentáciu školy (1. – 3. miesto),
        • za stály výborný prospech, správanie a dochádzku,
        • za aktívnu prácu v školskej i mimoškolskej činnosti,
        • za mimoriadny skutok.

         

        5.2 Opatrenia za porušovanie školského poriadku

         

        Uvedené počty zápisov a neospravedlnených vyučovacích hodín predstavujú orientačné hranice pre uloženie príslušného výchovného opatrenia. Pri závažnom porušení školského poriadku môže byť vzhľadom na charakter a následky konania uložené aj vyššie výchovné opatrenie bez predchádzajúceho vyčerpania nižších stupňov opatrení.

         

        a) Napomenutie triednym učiteľom

        • za 3 neospravedlnené vyučovacie hodiny,
        • za 4 úmyselné neskoré príchody do školy bez riadneho ospravedlnenia,
        • za 3 neskoré príchody na vyučovaciu hodinu bez závažného dôvodu,
        • za opakované menej závažné porušenie školského poriadku, ak predchádzajúce

        upozornenie žiaka neviedlo k náprave,

        • za jednorazové menej závažné porušenie školského poriadku, ktoré vzhľadom na 

        okolnosti odôvodňuje uloženie výchovného opatrenia.

         

        Za menej závažné porušenie sa považuje najmä opakované zabúdanie školských pomôcok alebo kľúča od skrinky, nerešpektovanie pokynov učiteľa, vyrušovanie na vyučovaní, nevhodné správanie počas prestávok, porušovanie pravidiel prezúvania, poriadku v triede alebo iné obdobné konanie, ktoré neohrozuje zdravie ani bezpečnosť osôb a nemá závažný charakter.

         

        b) Pokarhanie triednym učiteľom

        • za 5 zápisov za porušenie školského poriadku,
        • za 6 neospravedlnených vyučovacích hodín,
        • za opakované menej závažné porušovanie školského poriadku, ak predchádzajúce upozornenie alebo napomenutie triednym učiteľom neviedlo k náprave,
        • za závažnejšie jednorazové porušenie školského poriadku, ktoré svojou povahou presahuje menej závažné previnenie, ale neodôvodňuje uloženie prísnejšieho výchovného opatrenia.

        Za dôvod na pokarhanie triednym učiteľom možno považovať najmä opakované nerešpektovanie pokynov pedagogického zamestnanca, opakované vyrušovanie a narúšanie vyučovania, nevhodné alebo vulgárne správanie voči spolužiakom, opakované porušovanie pravidiel používania mobilného telefónu alebo iných elektronických zariadení, opakované svojvoľné opúšťanie určenej učebne alebo priestoru, prípadne iné porovnateľné porušenia školského poriadku.

        Pri ukladaní pokarhania sa prihliada na závažnosť, okolnosti, mieru zavinenia a opakovanie konania žiaka, ako aj na jeho doterajšie správanie.

        c) Pokarhanie riaditeľom školy

        ·  za 10 zápisov za porušenie školského poriadku,

        ·  za 9 neospravedlnených vyučovacích hodín,

        · za opakované porušovanie školského poriadku, ak predchádzajúce výchovné opatrenia neviedli k náprave,

        · za jednorazové závažné porušenie školského poriadku, pri ktorom vzhľadom na jeho charakter a okolnosti nie je postačujúce napomenutie alebo pokarhanie triednym učiteľom.

        Za závažné porušenie školského poriadku sa považuje najmä:

        • hrubé alebo vulgárne správanie voči pedagogickému, odbornému alebo inému zamestnancovi školy,
        • úmyselné a závažné nerešpektovanie pokynu zamestnanca školy,
        • svojvoľné opustenie budovy alebo areálu Základnej školy Kružlov počas vyučovania,
        • úmyselné poškodenie školského majetku alebo majetku inej osoby,
        • fyzické napadnutie alebo úmyselné ohrozenie spolužiaka, pokiaľ vzhľadom na intenzitu a následky konania nie je odôvodnené prísnejšie opatrenie,
        • závažné ponižovanie, vyhrážanie, zastrašovanie alebo iné agresívne správanie voči spolužiakovi,
        • závažné alebo opakované porušenie pravidiel používania mobilných telefónov a iných elektronických zariadení,
        • zhotovovanie alebo šírenie obrazového, zvukového alebo obrazovo-zvukového záznamu žiaka alebo zamestnanca školy bez oprávneného dôvodu a v rozpore s pravidlami školy,
        • iné konanie porovnateľnej závažnosti, ktorým žiak výrazne naruší výchovno-vzdelávací proces, bezpečnosť, poriadok alebo medziľudské vzťahy v škole.

        Pri ukladaní pokarhania riaditeľom školy sa prihliada na závažnosť a okolnosti konania, mieru zavinenia žiaka, jeho vek, opakovanie konania, jeho následky a doterajšie správanie žiaka.

        d) Znížená známka zo správania druhého stupňa (uspokojivé)

        • 15 zápisov za porušenie školského poriadku, ak tieto zápisy preukazujú opakované nerešpektovanie pravidiel školy a predchádzajúce výchovné opatrenia neviedli k náprave,
        • 12 neospravedlnených vyučovacích hodín,
        • krádež alebo pokus o krádež majetku školy, spolužiaka, zamestnanca školy alebo inej osoby,
        • preukázané šikanovanie alebo kyberšikanovanie, vydieranie, vyhrážanie, zastrašovanie alebo úmyselné ublíženie na zdraví,
        • zvlášť hrubé alebo opakované vulgárne, urážlivé, ponižujúce alebo agresívne správanie voči pedagogickým, odborným alebo ostatným zamestnancom školy,
        • fajčenie, požívanie alkoholických nápojov alebo užívanie iných návykových látok v priestoroch školy, v areáli školy alebo počas podujatia a činnosti organizovanej školou,
        • prechovávanie, prinášanie, poskytovanie alebo šírenie tabakových výrobkov, nikotínových výrobkov, alkoholu alebo iných návykových látok v škole alebo na školskom podujatí,
        • úmyselné poškodenie alebo zničenie školského majetku alebo majetku inej osoby,
        • iné závažné porušenie školského poriadku, ktoré je svojou povahou, spôsobom vykonania alebo následkami porovnateľné s vyššie uvedenými skutkami.

        Pri rozhodovaní o znížení známky zo správania sa posudzuje závažnosť skutku, jeho okolnosti a následky, miera zavinenia žiaka, jeho vek, prípadné opakovanie konania a doterajšie správanie. Pri jednorazovom závažnom porušení školského poriadku nie je podmienkou predchádzajúce uloženie nižšieho výchovného opatrenia ani dosiahnutie určeného počtu zápisov.

         

        e) Znížená známka zo správania tretieho stupňa (menej uspokojivé)

        • 20 zápisov za porušenie školského poriadku, ak tieto zápisy preukazujú sústavné alebo opakované nerešpektovanie pravidiel školy a predchádzajúce výchovné opatrenia neviedli k náprave,
        • 24 neospravedlnených vyučovacích hodín,
        • pokračovanie v závažnom alebo opakovanom porušovaní školského poriadku, ak predchádzajúce hodnotenie správania 2. stupňom alebo uložené výchovné opatrenia neviedli k náprave,
        • opakované závažné konanie, ktoré by samo osebe mohlo byť dôvodom na hodnotenie správania 2. stupňom, najmä opakovaná krádež, agresívne správanie, šikanovanie alebo kyberšikanovanie, úmyselné poškodzovanie majetku, závažné nerešpektovanie zamestnancov školy alebo opakované porušovanie zákazu fajčenia, alkoholu či iných návykových látok,
        • jednorazové mimoriadne závažné porušenie školského poriadku, ak intenzita, spôsob vykonania alebo následky konania odôvodňujú prísnejšie hodnotenie správania aj bez predchádzajúceho hodnotenia 2. stupňom.

         

        Pri hodnotení správania 3. stupňom sa prihliada na závažnosť a okolnosti konania, mieru zavinenia žiaka, jeho vek, následky konania, jeho opakovanie a doterajšie správanie. Hodnotenie správania 3. stupňom nemusí byť podmienené predchádzajúcim hodnotením správania 2. stupňom, ak sa žiak dopustil mimoriadne závažného porušenia školského poriadku.

         

        f) Znížená známka zo správania štvrtého stupňa (neuspokojivé)

        • 30 zápisov za porušenie školského poriadku, ak tieto zápisy preukazujú sústavné a závažné nerešpektovanie pravidiel školy a predchádzajúce výchovné opatrenia neviedli k náprave,
        • 36 neospravedlnených vyučovacích hodín,
        • pokračovanie v závažnom alebo sústavnom porušovaní školského poriadku, ak ani predchádzajúce hodnotenie správania 3. stupňom neviedlo k náprave,
        • opakované páchanie závažných skutkov, najmä šikanovanie alebo kyberšikanovanie, fyzické napádanie, vydieranie, krádeže, úmyselné poškodzovanie majetku alebo iné konanie závažným spôsobom ohrozujúce práva, zdravie alebo bezpečnosť iných osôb,
        • opakované závažné porušovanie zákazu týkajúceho sa alkoholu, tabakových a nikotínových výrobkov alebo iných návykových látok v škole alebo na podujatiach organizovaných školou,
        • mimoriadne závažné jednorazové porušenie školského poriadku, ktorým žiak závažným spôsobom ohrozil zdravie alebo bezpečnosť inej osoby, prípadne spôsobil závažný následok.

         

        Pri hodnotení správania 4. stupňom sa prihliada na závažnosť a okolnosti konania, mieru zavinenia žiaka, jeho vek, následky konania, jeho opakovanie a doterajšie správanie. Hodnotenie správania 4. stupňom nemusí byť podmienené predchádzajúcim hodnotením správania 3. stupňom, ak sa žiak dopustil mimoriadne závažného konania, ktorého charakter a následky odôvodňujú takéto hodnotenie.

         

        6. ZÁKONNÝ ZÁSTUPCA

        6.1 Práva zákonného zástupcu

        • byť informovaný o dochádzke, výsledkoch výchovy a vzdelávania a správaní svojho dieťaťa,
        • požiadať o konzultáciu s pedagogickým alebo odborným zamestnancom vo vopred dohodnutom termíne,
        • oboznámiť sa s kritériami a spôsobom hodnotenia žiaka a v primeranom rozsahu nahliadnuť do jeho písomných prác,
        • požiadať o uvoľnenie dieťaťa z vyučovania podľa pravidiel školy,
        • požiadať školu o odbornú radu alebo konzultáciu vo veciach výchovy a vzdelávania dieťaťa,
        • požiadať o komisionálne preskúšanie v prípadoch a za podmienok ustanovených školským zákonom,
        • podávať škole podnety a návrhy týkajúce sa výchovy, vzdelávania a fungovania školy,
        • po dohode s príslušným vyučujúcim a so súhlasom riaditeľa školy zúčastniť sa na vyučovaní alebo inej činnosti školy, ak tým nebude narušený výchovno-vzdelávací proces, bezpečnosť ani práva ostatných osôb.

        6.2 Pravidlá vstupu a komunikácie so školou

        • Zákonný zástupca rešpektuje vyučovací čas a konzultácie s pedagogickými zamestnancami si spravidla dohodne vopred tak, aby nebol narušený priebeh vyučovania.
        • Pri vstupe do budovy školy sa zákonný zástupca ohlási v kancelárii školy alebo u zodpovedného zamestnanca a rešpektuje režim vstupu do budovy.

        6.3 Povinnosti zákonného zástupcu

        • dbať na to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a načas a riadne plnilo povinnú školskú dochádzku,
        • informovať školu o skutočnostiach, ktoré môžu mať významný vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania alebo bezpečnosť dieťaťa, v rozsahu potrebnom na zabezpečenie jeho vzdelávania a ochrany zdravia,
        • ospravedlňovať neprítomnosť dieťaťa v súlade so školským zákonom a pravidlami tohto školského poriadku,
        • poskytnúť škole údaje potrebné na vedenie pedagogickej a ďalšej dokumentácie v zákonom ustanovenom rozsahu a bezodkladne oznámiť ich zmeny,
        • spolupracovať so školou pri riešení závažných výchovno-vzdelávacích problémov dieťaťa a na vyzvanie sa zúčastniť na dohodnutom prerokovaní,
        • nahradiť škodu na majetku školy v prípadoch a rozsahu, v ktorých za ňu zodpovedá podľa príslušných právnych predpisov,
        • včas zabezpečiť prevzatie dieťaťa zo školského klubu detí podľa dohodnutého spôsobu odchodu,
        • odhlasovať dieťa zo stravovania podľa pravidiel školskej jedálne,
        • rešpektovať školský poriadok a organizačné, bezpečnostné a hygienické pravidlá školy.

         

        7. REŽIM DŇA

        Vyučovanie sa začína o 7.35 hod. Dopoludňajšie vyučovanie podľa časového rozvrhu školy končí najneskôr o 12.45 hod.; popoludňajšie vyučovanie môže pokračovať do 14.40 hod. Vyučovacia hodina v dopoludňajšom vyučovaní trvá 45 minút a vyučovacia hodina počas popoludňajšieho vyučovania 40 minút, ak školský vzdelávací program po prerokovaní v pedagogickej rade neurčuje inak.

        Budova školy je otvorená v čase od 6.30 hod. do 18.00 hod. Vstup osôb, ktoré nie sú žiakmi alebo zamestnancami školy, sa riadi režimom vstupu do budovy a je možný po ohlásení sa zodpovednému zamestnancovi školy.

        V 1. ročníku sa ranné kruhy realizujú v súlade so školským vzdelávacím programom, rozvrhom a organizačnými pravidlami školy. Slúžia najmä na podporu bezpečného a podnetného prostredia, sociálno-emocionálneho učenia, vzájomnej komunikácie a pripravenosti žiakov na vyučovanie.

        Začiatok a koniec vyučovacej hodiny sa oznamuje zvonením. Za každou vyučovacou hodinou nasleduje prestávka podľa harmonogramu školy.

        7.1 Harmonogram vyučovania a prestávok

        Vyučovacia hodina	Čas
        1. hodina	7.35 – 8.20
        2. hodina	8.25 – 9.10
        3. hodina	9.25 – 10.10
        4. hodina	10.15 – 11.00
        5. hodina	11.10 – 11.55
        6. hodina	12.00 – 12.45
        7. hodina	13.15 – 13.55
        8. hodina	14.00 – 14.40

        Obedňajšia prestávka trvá najmenej 30 minút. Pre žiakov 1. a 2. ročníka sa začína najneskôr po 5. vyučovacej hodine a pre žiakov 3. až 9. ročníka najneskôr po 6. vyučovacej hodine. Žiakom, ktorí sa stravujú v školskej jedálni, škola zabezpečuje dozor podľa rozvrhu dozorov.

         

        8. ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA

        • Triedny učiteľ oboznámi žiakov so školským poriadkom na začiatku školského roka a podľa potreby opakovane počas školského roka. O oboznámení žiakov vykoná záznam v pedagogickej dokumentácii.
        • Zákonní zástupcovia sú oboznámení so školským poriadkom na rodičovských združeniach, prostredníctvom informačnej tabule vo vestibule školy, EduPage a webového sídla školy.
        • Školský poriadok je záväzný pre žiakov, ich zákonných zástupcov a zamestnancov školy v rozsahu práv a povinností, ktoré sa ich týkajú.
        • Zmeny a doplnky školského poriadku vydáva riaditeľ školy po prerokovaní v Pedagogickej rade a v Rade školy.
        • Školský poriadok nadobúda platnosť dňom jeho vydania a účinnosť dňom 1. septembra 2026.
        • Dňom nadobudnutia účinnosti tohto školského poriadku sa ruší predchádzajúci Školský poriadok Základnej školy Kružlov.

         

        V Kružlove dňa 31. augusta 2026	Mgr. Mária Lazorová
        	poverená riadením školy

        Školský poriadok bol prerokovaný v Pedagogickej rade Základnej školy Kružlov dňa 31. augusta 2026.

         

        Základná škola Kružlov, Kružlov 94, 086 04

        Školský poriadok

        DODATOK Č. 1

        ŠTANDARDY DODRŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

        Článok 1

        Všeobecná časť

        Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní Základná škola Kružlov postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydalo Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky. Ich znenie je súčasťou Dodatku č. 1 k Školskému poriadku Základnej školy Kružlov, Kružlov 94, 086 04.

        Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach.

        Štandardy vychádzajú najmä z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

        Článok 2 ods. 1 a 2

        Práva ustanovené Dohovorom sa zabezpečujú každému dieťaťu bez diskriminácie. Dieťa má byť chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania vyplývajúcimi z postavenia, činnosti, názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

        Článok 3 ods. 1

        Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí.

        Článok 29 ods. 1

        Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať najmä k:

        • rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
        • rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám;
        • rozvíjaniu úcty k rodičom, vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k iným kultúram;
        • príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti a priateľstva;
        • rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú prepojené s Metodickou príručkou desegregácie vo výchove a vzdelávaní a napomáhajú napĺňaniu princípu zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie.

        Segregáciou vo výchove a vzdelávaní sa podľa školského zákona rozumie konanie alebo opomenutie konania v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania, v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu alebo neprípustnému oddelenému vzdelávaniu skupiny detí alebo žiakov, s výnimkami ustanovenými právnymi predpismi.

        Štandardy sa vzťahujú na oblasti upravené školským poriadkom, najmä na:

        • výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov a pravidlá vzájomných vzťahov v škole;
        • prevádzku a vnútorný režim školy;
        • podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov a ich ochrany pred diskrimináciou, násilím a ďalšími nežiaducimi javmi;
        • podmienky nakladania s majetkom školy v rozsahu určenom príslušnými právnymi predpismi.

        Článok 2

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

        1. Štandardy postojov a hodnôt

        Základným predpokladom úspešného uplatňovania štandardov je rešpektujúce hodnotové a postojové nastavenie všetkých aktérov vzdelávania a kultivácia medziľudských vzťahov v škole.

        • Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom.
        • Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu.
        • Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
        • Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania a ľudí s odlišnými názormi.
        • Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
        • Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
        • Preberať zodpovednosť za svoje skutky a ospravedlniť sa, ak svojím konaním niekomu ublížim.
        • Prejavovať vôľu a záujem spolupracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

        2. Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní

        Základná škola Kružlov pri uplatňovaní Štandardov vypracúva Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní.

        a) Štandardy priestorovej desegregácie

        • Do všetkých priestorov školy určených pre žiakov je umožnený rovný a nediskriminačný prístup všetkým žiakom. Škola nemá priestory alebo budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe chráneného dôvodu.
        • Výchovno-vzdelávací proces sa uskutočňuje v priestoroch spĺňajúcich príslušné hygienické a bezpečnostné požiadavky; žiadna skupina žiakov nie je systematicky umiestňovaná do priestorov výrazne nižšej kvality.
        • Pri vytváraní tried a skupín škola postupuje tak, aby nedochádzalo k neprípustnému oddeľovaniu žiakov na základe etnického, národného alebo sociálneho pôvodu či iného chráneného dôvodu.

        b) Štandardy organizačnej desegregácie

        • Organizácia vyučovania a denný program školy sú nastavené tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu alebo neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov.
        • Všetci žiaci majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy; úpravy sa realizujú len v prípadoch a spôsobom umožneným právnymi predpismi, najmä prostredníctvom individuálneho vzdelávacieho programu, individuálneho učebného plánu alebo podporných opatrení.
        • Všetky skupiny žiakov majú rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a vzdelávacím pomôckam prislúchajúcim danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
        • Aj pri krízových udalostiach škola využíva dostupné prostriedky a metódy na zachovanie čo najrovnejšieho prístupu ku vzdelávaniu a po skončení krízovej udalosti realizuje potrebné podporné opatrenia.

        c) Štandardy sociálnej desegregácie

        • Škola využíva dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a vytváranie pozitívnej a podporujúcej sociálnej klímy, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
        • Škola organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k priaznivej sociálnej klíme a interkultúrnemu porozumeniu medzi žiakmi a zákonnými zástupcami.
        • Škola prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe chráneného dôvodu.
        • V škole sa neuplatňujú procesy, postupy ani organizačné usporiadania, ktoré by neprípustne vylučovali alebo oddeľovali skupiny žiakov.
        • Škola umožňuje všetkým skupinám žiakov zapájať sa do aktivít a súťaží a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
        • Pri hodnotení žiakov škola postupuje objektívne a nediskriminačne; príslušnosť žiaka k sociálnej, etnickej alebo inej chránenej skupine nesmie byť dôvodom rozdielneho hodnotenia.

        Právne a metodické východiská

        • Dohovor o právach dieťaťa (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Zb.).
        • Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní.
        • Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov.
        • Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov.
        • Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní a Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím.
        • Ustanovenia školského zákona upravujúce individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán a podporné opatrenia.

         

        PLÁN UPLATŇOVANIA ŠTANDARDOV DODRŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE

        Základná škola Kružlov, Kružlov 94, 086 04

        školský rok 2026/2027

        I. IDENTIFIKÁCIA A ANALÝZA AKTUÁLNEHO STAVU

        Cieľom plánu je systematicky predchádzať priestorovému, organizačnému a sociálnemu vylučovaniu žiakov, identifikovať prípadné riziká segregácie a prijímať primerané opatrenia na zabezpečenie rovného prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre všetkých žiakov Základnej školy Kružlov.

        Plán vychádza zo Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní, zo školského zákona a z Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní. Je otvoreným dokumentom, ktorý škola priebežne vyhodnocuje a aktualizuje podľa svojich potrieb.

        Aktuálny stav a východiská školy

        Základná škola Kružlov uplatňuje zásadu rovného zaobchádzania a vytvára podmienky, aby sa všetci žiaci mohli zapájať do výchovno-vzdelávacieho procesu, školských aktivít, súťaží, záujmovej činnosti a podporných opatrení bez neprípustného oddeľovania alebo znevýhodňovania.

        • rovný prístup k vzdelávaniu, priestorom, učebným pomôckam a materiálno-technickému vybaveniu,
        • nediskriminačné vytváranie tried a skupín a organizáciu vyučovania,
        • rovnaké možnosti zapojenia žiakov do školských a mimoškolských aktivít,
        • včasnú identifikáciu individuálnych potrieb žiakov a poskytovanie primeranej podpory,
        • bezpečnú sociálnu klímu a prevenciu predsudkov, diskriminácie, šikanovania a sociálneho vylučovania.

        Už uplatňované princípy a aktivity

        • dôsledné uplatňovanie princípu rovnosti a nediskriminácie v každodennom fungovaní školy,
        • individuálny a rešpektujúci prístup k žiakom a spoluprácu so zákonnými zástupcami,
        • podporu novoprijatých žiakov pri adaptácii na školské prostredie,
        • využívanie podporných opatrení a spoluprácu pedagogických a odborných zamestnancov,
        • preventívne a vzdelávacie programy, ranné kruhy, zážitkové učenie, exkurzie, výlety, kultúrne podujatia a komunitné aktivity.

        Možnosti ďalšieho zlepšovania

        • priebežné vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov v oblasti inklúzie, rovného zaobchádzania a prevencie segregácie,
        • pravidelné monitorovanie sociálnej klímy tried a rovnosti príležitostí,
        • využívanie diagnostických a formatívnych postupov na včasné zachytenie potrieb žiakov,
        • rozvoj preventívnych, zážitkových, kooperatívnych a intervenčných aktivít,
        • posilňovanie spolupráce školy so zákonnými zástupcami a relevantnými partnermi.

        II. CIELE A VÍZIA

        Víziou Základnej školy Kružlov je vytvárať bezpečné, rešpektujúce a inkluzívne prostredie, v ktorom má každý žiak rovnakú príležitosť rozvíjať svoje schopnosti, zažívať uznanie, úctu a primeranú podporu a zároveň sa učiť zodpovednosti za svoje konanie.

        • Individuálny prístup ku každému žiakovi – podpora jeho psychickej odolnosti, talentu, schopností a osobnostného rastu.
        • Rovnaké zaobchádzanie a spravodlivý prístup – rešpektovanie potrieb všetkých žiakov bez diskriminácie a neprípustného oddeľovania.
        • Aktívna spolupráca žiakov, rodičov a zamestnancov školy – podpora participácie, otvorenej komunikácie a spolupráce na živote školy.
        • Trvalá inklúzia – systematické a dlhodobé opatrenia podporujúce začlenenie a rovnosť príležitostí.
        • Rovnoprávnosť a primeraná zodpovednosť – vytváranie priestoru na rozhodovanie žiakov primerane ich veku a schopnostiam.
        • Budovanie identity žiaka – posilňovanie sebadôvery, pozitívneho sebavnímania a vedomia vlastnej hodnoty.
        • Bezpečné a podporujúce prostredie – školská klíma, v ktorej sa každý cíti prijatý, rešpektovaný a motivovaný.
        • Rozvoj medziľudských vzťahov a komunity – pestovanie spolupráce, empatie, solidarity a vzájomného rešpektu.
        • Podpora kritického a tvorivého myslenia – rozvoj schopnosti klásť otázky, hľadať riešenia, argumentovať a tvoriť.
        • Digitálna gramotnosť a bezpečnosť – zodpovedné a bezpečné využívanie digitálnych technológií.
        • Rozvoj pohybových a umeleckých schopností – podpora vyváženého rozvoja žiakov v oblasti športu, hudby, výtvarného a dramatického prejavu.
        • Jazykové a interkultúrne kompetencie – rozvíjanie otvorenosti, porozumenia a rešpektu k rozmanitosti.
        • Príprava na budúcnosť – vedenie žiakov k samostatnosti, zodpovednosti a využívaniu vlastného potenciálu v ďalšom štúdiu a živote.

        III. KROKY NA ZLEPŠENIE AKTUÁLNEJ SITUÁCIE

        Základná škola Kružlov bude pri uplatňovaní Štandardov realizovať opatrenia zamerané na žiakov, zákonných zástupcov, zamestnancov školy a školské prostredie.

        • ochrana a rešpektovanie práv žiakov a zákonných zástupcov ako základ vzájomnej dôvery,
        • tvorba priateľskej a podpornej atmosféry, v ktorej sa každý cíti prijatý,
        • budovanie partnerstva so zákonnými zástupcami založeného na otvorenosti a spolupráci,
        • rešpektujúca, pokojná a zrozumiteľná komunikácia zo strany všetkých zamestnancov školy,
        • prispôsobenie spôsobu komunikácie veku a individuálnym potrebám žiaka, vrátane využívania vizuálnych a alternatívnych komunikačných pomôcok, ak sú potrebné,
        • podpora silných stránok, úspechu a pozitívnej motivácie žiakov,
        • včasné zachytávanie potrieb žiakov a aktívna spolupráca so zákonnými zástupcami a odborníkmi,
        • primeraná príprava žiakov na nové alebo zmenené situácie a poskytovanie informácií dostupnou a zrozumiteľnou formou.

        Plán opatrení na školský rok 2026/2027

        Oblasť	Opatrenie	Popis aktivít	Zodpovednosť	Termín
        Vzdelávanie zamestnancov	Aktualizačné a inovačné vzdelávanie, webináre a samoštúdium k inklúzii a desegregácii	Účasť na vzdelávaniach, štúdium metodických materiálov, zdieľanie poznatkov na pracovných stretnutiach	pedagogickí a odborní zamestnanci, riaditeľ školy	počas školského roka
        Spolupráca s rodičmi a komunitou	Otvorená komunikácia a posilňovanie partnerstva	Osobné konzultácie, rodičovské stretnutia, besedy, komunitné a školské podujatia	triedni učitelia, odborní zamestnanci, riaditeľ školy	priebežne
        Práca so žiakmi	Podpora bezpečného sociálno-emocionálneho prostredia a rovnosti príležitostí	Ranné kruhy, preventívne, kooperatívne a zážitkové aktivity, podpora začlenenia a silných stránok žiakov	pedagogickí a odborní zamestnanci	priebežne
        Rovný prístup	Predchádzanie neodôvodnenému oddeľovaniu alebo vylučovaniu	Sledovanie organizácie tried a skupín, prístupu k pomôckam, aktivitám, súťažiam, výletom a podporným opatreniam	riaditeľ školy, pedagogickí a odborní zamestnanci	priebežne
        Reflexia školy	Priebežné sebahodnotenie a vyhodnocovanie rizík	Pedagogické pozorovanie, pracovné stretnutia, reflexia zistení, výmena skúseností a prijímanie nápravných opatrení	riaditeľ školy, pedagogická rada	priebežne; súhrnne jún 2027

        IV. PODPORA A SPOLUPRÁCA

        Pri realizácii plánu škola podľa potreby spolupracuje najmä s týmito partnermi:

        • zriaďovateľ – Obec Kružlov,
        • Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM),
        • Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie (VÚDPaP),
        • Policajný zbor Slovenskej republiky,
        • Centrum poradenstva a prevencie (CPP),
        • Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny,
        • neziskové organizácie a ďalšie odborné subjekty podľa potrieb školy,
        • zákonní zástupcovia a miestna komunita.

        V. OČAKÁVANÉ VÝSLEDKY

        • posilnenie bezpečnej, rešpektujúcej a inkluzívnej klímy školy,
        • vyššia miera zapojenia žiakov do školských a mimoškolských aktivít bez neodôvodnených bariér,
        • aktívnejšia a partnerská spolupráca školy so zákonnými zástupcami,
        • včasnejšie zachytávanie potrieb žiakov a primerané poskytovanie podpory,
        • rozvoj odborných, inkluzívnych a interkultúrnych kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov,
        • posilnenie tímovej spolupráce zamestnancov školy a spolupráce s komunitou,
        • priebežné identifikovanie a odstraňovanie prípadných rizík diskriminácie alebo segregácie.

        VI. ZDROJE FINANCOVANIA

        • finančné prostriedky školy v rámci schváleného rozpočtu,
        • finančná a materiálna podpora zriaďovateľa,
        • granty, projekty, výzvy a ďalšie oprávnené externé zdroje zamerané na inkluzívne vzdelávanie a rovnosť príležitostí.

        VII. KOMUNIKÁCIA, MONITOROVANIE A ZDIEĽANIE VÝSLEDKOV

        • informovanie o relevantných aktivitách prostredníctvom webového sídla školy a EduPage,
        • získavanie primeranej spätnej väzby od žiakov, zákonných zástupcov a zamestnancov školy,
        • výmena skúseností medzi pedagogickými a odbornými zamestnancami,
        • priebežné sledovanie sociálnej klímy, rovnosti príležitostí a zapájania žiakov do aktivít,
        • vyhodnotenie plnenia opatrení a identifikácia nových potrieb alebo rizík,
        • prijatie primeraných nápravných alebo preventívnych opatrení bez zbytočného odkladu, ak sa zistí riziko diskriminácie, segregácie alebo neodôvodneného vylučovania.

        Celkové vyhodnotenie plánu sa uskutoční na konci školského roka 2026/2027. Zistenia budú podkladom na aktualizáciu plánu na ďalšie obdobie.

        VIII. ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA

        Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní je súčasťou systematického prístupu Základnej školy Kružlov k zabezpečovaniu rovnosti príležitostí, inkluzívneho vzdelávania a bezpečného školského prostredia.

        Za koordináciu plnenia a vyhodnocovania plánu zodpovedá riaditeľ školy. Na jeho realizácii sa podľa svojich pracovných úloh a kompetencií podieľajú pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci školy.

        Tento plán nadobúda platnosť a účinnosť 1. septembra 2026.

         

        V Kružlove dňa 31. augusta 2026	Mgr. Mária Lazorová
        	poverená riadením školy